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[组图]福建省高中新课程2019届高三年生物学科研讨活动
 
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:364    更新时间:2019/1/15
 

 11月21-23日,福建省高中新课程2019届高三年生物学科研讨活动在安溪一中顺利举办。

22日上午8点,研讨活动开幕式在安溪一中艺术馆三楼会议室举?#23567;?#20986;席开幕式的领导嘉宾?#26657;?#30465;普教室林建春老师、张锋老师,泉州市教科所庄志雄老师,安溪县教育局分管领导?#23548;?#22242;同志,安溪县进修学校杨晓东副校长,安溪一中黄耀卿校长、颜古城书记。出席开幕式的老师还有安溪县各完中校教师代表安溪一中生物组全体老师,以及来自福建其它地区的生物学科教研员和毕业班教师代表120人。

 

开幕式由省普教室生物学科负责人、省基础教育监测办公室主任助理林建春老师主持。开幕式结束后,泉州教科所庄志雄老师开展了《聚焦大概念,在新情境中培养学生的核心素养》的专题讲座。庄老师以风趣幽默?#38590;?#35762;风格,引入了大?#24247;?#20363;,有理有据进行分析,为大家深入浅出地解释了什么是大概念、重要概念、次位概念。同?#20445;?#20182;就“如何开展大概念和核心素养的培养、如何进行高三一?#25351;?#20064;、以及新高考形势下生物学科试题特点”等方面的问题,阐述了自己的观点,让大家受益匪浅。

 

接着龙岩一中教研组长张雪华就《2018年高考学生选修模块答题情况暨选修1模块开设建议》这个话题给大家开了一个别开生面的讲座。张老师给大家展示了2018年高考选修1和选修3的一些数据比较,讲解了在高考改卷中学生在答题时出现的一些问题,并进行了分析。最后分享了她们学校开展选修1教学的宝贵经验和困惑,起到了很好的借鉴作用。

 

22?#38556;?#21320;,安溪一中生物教研组长余联金老师和福师大附中生物教研组长刘冰妍老师开设《染色体变异与遗传》的高三一?#25351;?#20064;同堂异构课。两位老师各具风格。余老师的声音洪亮、富有激情,授课内容契合高考考纲,重视实效性与基础性,他通过典型案例,对学生递进?#25945;?#38382;,并进行解题规范指导,边归纳边总结,适当?#30001;歟?#20174;而帮助学生构建学科知识体系,培养学生读写思辨的学习习惯和能力,取得了很好的效果。刘老师的课,则是对生物学科核心素养进行?#39034;?#20998;的渗?#31119;?#22905;聚焦大概念,借用真实问题情境,采用论证式教学,声音温柔,循循善诱,虽是借班上课,学生却完全没?#24515;?#29983;?#26657;?#35838;堂氛围严谨而不失活泼,听课老师耳目一新,印象深刻。

 

 

 

 

 

 

  

在两节营养丰富的优质课后,泉州市教科所庄志雄老师主持大家评课。首先是余老师和刘老师各自阐述自己本节课的设计意图和教学理念,随后与会老师积极地发表了自己的看法。福州三中刘会坚老师、长乐一中林洁老师、培元中学江宜博老师、三明市教科院黄耐明老师、泉州五中薛玲老师、漳州一中张凌霞老师、龙岩一中的张雪华老师、莆田教科所郑萍老师、厦门市教科院蔡敬辉博?#24247;?#22810;位老师都发表了自己的观点。大家认为余老师教学经验丰富,重视回归教材,充分利用学?#31119;?#20808;复习知识点,再呈现典型例题,然后总结做题思路,归纳解题方法,让学生收获满满,答题时应用自如;刘老师的课则充分体?#20013;?#35838;程概念,围绕核心概念开展、组织教学,通过提供真实情境,引导学生沿着科学家的探究历程真实体验假说——演绎法的过程,将课堂给了学生。最后,林建春老师做了总结,他说这两节课都?#27973;?#31934;彩,评课老师的发言也同样精彩,大家都讲了好多这?#25945;?#35838;的优点,我们也要发现其中的不足,并好好利用已有的?#35797;矗?#32473;学生一个更广阔的视野。

 

  23日上午的研讨活动在安溪三德大?#39057;?#36827;?#26657;?#30001;省普教室张锋老师主持。福州屏东中学的刘萍老师、泉州七中的林明展老师、福州高级中学的唐庆圆老师分别就《细胞与分?#21360;貳?#36951;传与变异》《稳态与平衡》3个必修模块,从2018年高考学生答题情况、常见答题错误原因分析,并提出了相关的教学建议。

 

 

 

 

最后,林建春老师分析了各区市高考相关数据,提出6点教学建议:1.了解高考;2.主干知识是重点,注意补遗;3.实验探究关注解题思路、答题步骤、规范表述;4.真实情境的信息获取与运用所学知?#30563;?#20915;问题;5.深?#20154;?#32500;与表达;6.克服复习教学中的常见问题。

为期?#25945;?#30340;福建省高中新课程2019届高三年生物省学科研讨活动顺利结束了。本次活动进一步引领教师走进新时代的生物课程改革,认真开展教学研究,为福建教育添砖加瓦!

 

 
 
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